Descrizione del progetto

Il progetto didattico ByBYKE nasce da molteplici esigenze, tra cui la necessità di inserire nell’offerta didattica ulteriori uscite che non comportino una spesa aggiuntiva per le famiglie, e allo stesso tempo far sperimentare agli alunni l’utilizzo della propria bicicletta in città e lungo gli anelli fluviali ciclabili, nel rispetto del codice della strada, per far loro scoprire le bellezze naturali (e non solo) del territorio che ci circonda. Il progetto di fatto è un mix di uso/manutenzione della propria bici, educazione stradale, conoscenza/esplorazione del territorio (piste ciclabili, parchi, piacere di girare in bici...), e favorisce la coesione del gruppo classe grazie al pedalare assieme. 

Il progetto è pensato per diventare una tradizione della nostra scuola, andando ad offrire un’attività aggregante per ogni classe ogni anno (una uscita in prima, una in seconda e una in terza media), e ha le premesse per diventare un progetto di istituto in continuità con la promozione dell’uso della bicicletta attuata nella scuola primaria (è necessario che tutti gli alunni sappiano già andare in bicicletta quando arrivano alla scuola media, per poter poi partecipare al meglio alle uscite previste in questo progetto).

Per il primo anno, data la non conoscenza della classe e delle famiglie, è preferibile organizzare l'uscita con le biciclette a metà del secondo quadrimestre, con l’arrivo del caldo, nei mesi di marzo/aprile: il vantaggio di non avere necessità di prenotare nulla, essendo organizzata internamente, permette una certa flessibilità nella scelta della data, che potrà essere rimandata strategicamente in caso di condizioni meteo avverse (serve una giornata di sole per godersi un’uscita in bicicletta). Nei due anni successivi (seconda e terza media) le uscite verranno organizzata già a settembre, sempre con opzione di rinvio in caso di maltempo, per sfruttare l’ultimo caldo prima dell’arrivo dell’inverno: le uscite delle seconde e delle terze dovranno essere sempre più sfidanti, cioè richiedere più tempo in bici (pranzo al sacco) e più chilometri da affrontare. 

• Sviluppare il senso di appartenenza alla scuola e alla propria classe, con un evento che si ripete ogni anno in forma sempre più sfidante (tradizioni e avventura).
• Favorire un clima di inclusione soprattutto tra ragazzi, anche per superare i confini dei vari plessi (le classi faranno l’uscita a coppie).
• Educare all’uso corretto della bicicletta, alla sua corretta manutenzione, al muoversi in gruppo in sicurezza (educazione stradale) e nel rispetto delle regole ed al suo utilizzo sostenibile per esplorare il territorio.
• Aiutare i ragazzi a comprendere il Sistema idraulico che protegge Padova dal rischio di alluvionamento, un sistema questo che vede i suoi albori al tempo della Repubblica Serenissima e che tutt’oggi è di grande attualità (è questa un’occasione per approfondimenti di Educazione Civica relativamente alla Sostenibilità Ambientale).